Hoy es lunes, el 30 de abril Agenda I. Repasito Copia el vocabulario: la cama – bed la primitiva/la primi –lottery el bolí – pen la suerte – luck el parabrisas – windshield cojines – cushions, pillows semáforo – stop light el resguardo – ticket perdido – lost ganador – winner II. Episode 6 – El Día de la Primitiva Ve el episodio seis y contesta las preguntas usando frases completas. Preguntas:
1. What is the order if the 4 colors that Lola places the cushions on the couch? (Write the colors in Spanish) 2. How many times does Lola brush her hair? 3. What is Lola’s horoscope sign? 4. What color is Sam’s shirt? 5. Why does Lola brush her hair a certain number of times, organize cushions, and not look at a specific color? 6. What are Lola’s lottery numbers? 7. What does Lola do to calm herself on Lottery Day? 8. What is the girl’s phone number that Pablo tries to remember? Where does he write her number down? 9. Put the following places in the order hat Sam and Pablo went during the day: _____ Café Azul _____ Tienda de Música _____ Tienda de Chicos _____ Feria de Moto _____ Café Internet 10. What message does Lola leave on the answering machine at her work? 11. Why does Sam take Lola’s lottery ticket? 12. What time is the deadline to claim the lottery prize? 13. What job does Sam take on in order to find the missing ticket? 14. Who finds the missing ticket? 15. What were the winning numbers? 16. Who did Pablo call when he dialed Emilia’s number? 17. What “secret mission” do Sam and Pablo go on? III. Comercial Chicos hoy tienen que terminar el comercial. Después comenzarán un mini proyecto para seguir explorando la comida sana. IV. Comida y Cultura La oficina de turismo y UNESCO te ha contratado para hacer un breve documental sobre la comida de un país hispanohablante. Ellos quieren que muestres ciertas cosas y hableS de la conexión entre la comida y la cultura. Les daré la rubrica pero estará en canvas también. V. Boleto de Salida ¿Terminaron el proyecto? ¿por qué si(no)?
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Hoy es viernes, el 27 de abril
Agenda I. Reflexión En tu opinión, ¿una persona debe hacer explícita su intención de donar sus órganos o se debe tomar la decisión por sus familiares en caso de fallecimiento? ¿Por qué es importante la donación de órganos? ¿Cuáles son las situaciones en las que hay la opción de hacer donaciones a familiares vivos? II. Review folder Hoy vamos a crear una carpeta con los conceptos gramaticales que hemos aprendido. III. TV commercial Create a TV commercial giving important advice promoting good health. Give ten recommendations and possible risks if the advice is not followed. It can deal with health attitudes, daily habits, cultural knowledge about public health etc., Be creative and use new vocabulary and grammar. (Keep in mind all the demands that teenagers have such as getting good grades, playing sports, spending time with friends, working or helping at home) Use the subjunctive or commands in all recommendations. Include the following information:
IV. Boleto de Salida Feliz fin de semana!! Hoy es jueves, el 26 de abril
Agenda I. Repasito ¿Cómo se forma el presente perfecto? II. Presente Perfecto Hoy seguimos practicando el presente perfecto. Harán varias actividades. 1) Pregúntales a tus compañeros de clase preguntas sobre sus actividades el fin de semana pasado. Le daré una hoja de trabajo. Modelo: Tú ¿Te has roto una pierna? Tu compañero: No, no me he roto una pierna. Tú: ¿Has ido a otro país? Tu compañero: Sí, he ido a Italia. 2) Preguntas Personales Contesta las preguntas usando el presente perfecto. 3) Ejercicios de práctica Para terminar haz los ejercicios en la hoja de trabajo. III. TV commercialCreate a TV commercial giving important advice promoting good health. Give ten recommendations and possible risks if the advice is not followed. It can deal with health attitudes, daily habits, cultural knowledge about public health etc., Be creative and use new vocabulary and grammar. (Keep in mind all the demands that teenagers have such as getting good grades, playing sports, spending time with friends, working or helping at home) Use the subjunctive or commands in all recommendations. Include the following information:
IV. Boleto de Salida ¿Terminaron las tareas de hoy? Hoy es miércoles, el 25 de abril
Agenda I. Repasito Reflexión 1.¿Por qué será diferente el cuidado de la salud en un área rural versus un área urbana? 2. ¿Qué factores permitirán limitar el acceso de un individuo o una familia rural al cuidado médico? 3. ¿Qué vocabulario ya sabes del tema? ¿Entiendes el significado de las siguientes palabras? El parto La mortalidad El control prenatal El obstetra/la obstetriz II. Las actualidades (noticias) del mundo hispano Hoy leerán sobre noticias de los países hispanohablantes. Individualmente vayan a uno de estos sitio y elijan una noticia que les llame la atención. DUE TODAY !
Univisión - Explore news videos, articles etc.,. great for current events and pop culture. Spanish-language news: Newspapers in Latin America (includes non Spanish-speaking countries)- through LANIC at UTexas Es Más Cine - Videos, news, and photos about movies. ESPN Deportes - Perfect to start a sports unit or current events. Tú en línea - Teen magazine with celebrities, gossip, fashion, beauty etc., Spanish Newspapers Online (by country and region) III. Presente Perfecto Hoy seguimos practicando las conjugaciones en el presente perfecto. Les daré una hoja de papel para que contesten las preguntas en frases completas. IV. Boleto de Salida ¿Qué has hecho para aprenderte las terminaciones del futuro? Hoy es martes, el 24 de abril Agenda I. Repasito Da la forma correcta en el presente perfecto y tuturo. Ejemplo: Nosotros hemos hecho Nosotros haremos Yo he oído Yo oiré II. Presente perfecto
Hoy siguen practicando el presente perfecto. Les daré una hoja de trabajo para que practiquen. III. Boleto de Salida ¿Cuándo se usa el presente perfecto?
Hoy es lunes, el 23 de abril
Agenda I. Repasito ¿Cuando usamos el pretérito simple? ¿Cuándo usamos el imperfecto? ¿Cuándo usamos el fututo en español? II. El presente perfecto/pretérito perfecto Hoy aprenderán el presente perfecto o pretérito perfecto. Tomen tonas en su cuaderno interactivo.
PASO2: ¿Cómo se conjuga el verbo PASO 3: Más información del presente perfecto PASO 4: lOS IRREGULARES También puedes leer el siguiente enlace: LAS FORMAS DE LOS VERBOS IRREGULARES
Note: Certain verbs that have a double vowel in the infinitive form (except those with the double vowel ui ) require an accent mark on the i in the past participle.
El verbo haber no se puede cambiar por el verbo tener. Haber significa to have solamente cuando se usa con el participio pasado. Tener significa poseer (to have o to own ).
Haz las siguientes actividades y entregalas en canvas. Actividad #1 Actividad #2 Actividad #3 Actividad #4 Contesta las preguntas en el mismo documento usando oraciones completas.
III. Boleto de Salida
NECESITAS AYUDA: VE ESTE VIDEO Hoy es viernes, el 20 de abril
Agenda I. Repasito ¿Cómo se forma el futuro? Da un ejemplo en order II. Plan personal de bienestar Van a desarrollar un plan personal para mejorar tu bienestar, tanto fisico como emocional. Hagan el borrador en su cuaderno interactivo. Tu plan debe describir: 1. lo que haces para mejorar tu bienestar y llevar una vida sna 2. lo que no haz hecho todavía 3. las actividades que debes hacer en los próximos meses Contesta estas preguntas: La nutrición ¿Comes una dieta equilibrada? ¿Consumes suficientes vitaminas y minerales? ¿Consumes demasiada grasa? ¿Quieres aumentar de peso o adelgazar? ¿Qué puedes hacer para mejorar tu dieta? El ejercicio ¿Haces ejercicio? ¿Con qué frecuencia? ¿Vas al gimnasio? ¿Qué tipi de ejercicios haces allí? ¿Practicas algún deporte? ¿Qué puedes hacer para mejorar tu bienestar físico? El estrés ¿Sufres muchas presiones? ¿Qué actividades o problemas te causan estrés? ¿Qué haces (o debes hacer) para aliviar el estrés y sentirte más tranquillo(a)? ¿Qué puedes hacer para mejorar tu bienestar emocional? Discuss the following aspects of eating right in order of importance:
III. Boleto de Salida Feliz fin de semana!! Hoy es jueves, el 19 de abril Agenda I. Repasito Contesten las siguientes preguntas usando oraciones completas. 1. ¿Te enfermas frecuentemente cuando un virus está circulando por la escuela o entre tus amigos? ¿Qué haces cuando contraes un virus? 2. Si sientes que te vas a enfermar o te sientes débil, ¿qué haces? 3. ¿Qué sabes de las habilidades curativas del cuerpo? 4. ¿Crees que las emociones pueden influir tu salud? II. Recomendaciones para la salud En parejas, imaginen que están preocupados por los malos hábitos de un(a) amigo(a) que no está bien ultimamente. Escriban y representen una conversación en la cual hablen de lo que está pasando en la vida de su amigo(a) y los cambios que necesita hacer para llevar una vida sana. III. Extra Español Episode 5 – Ha nacido una estrella (A star is born) Description: In this episode Sam starts to notice Ana in a romantic light and, in a bid to win her over, starts learning to cook. Ana becomes obsessed with television commercials, and Pablo’s acting career receives a boost when he takes on the role of weather forecaster.
Ahora contesta las preguntas usando frases completas.
1. What day is it? 2. What time is it? 3. What job does Pablo get? 4. What kind of food is “Triscas”? 5. What movie does Pablo say that he was in? 6. What time does the cooking show “Carlota” come on? 7. What does Sam want to cook for Ana (not popcorn)? 8. Who does Sam pretend to be when he calls Pablo? 9. What are the 3 ingredients for “chocolate perfección”? 10. Where does the “path to a woman’s heart” pass through? 11. What time does Pablo come out on TV? 12. What is Pablo’s TV name? 13. How well does Pablo do on his first broadcast? 14. Who does Sam make “chocolate perfección” for? 15. How do all the girls think Pablo did on his first broadcast? IV. Boleto de Salida ¿Terminaste tus tareas hoy? Hoy es miércoles, el 18 de abril Agenda I. Repasito 1. ¿Cuál es tu desayuno durante la semana? 2. ¿Cuál es tu desayuno durante el fin de semana? 3. ¿Dónde se come gallo pinto? ¿Qué es gallo pinto? II. Los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas Hoy tienen que terminar de explorar los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas en los Estados Unidos y los países del mundo Hispano. III. Actividad Auditiva Seguimos explorando la salud y el bienestar. Vamos a ver un anuncio de servicio publico producido por PepsiCo sobre hábitos de vida saludable. ¿Por qué quiere PepsiCo promover una vida sana para la ciudadanía en Argentina? 1) Reflexión Antes de ver el video, escribe un párrafo con tus ideas en una hoja de papel. Al ver el video, añade/escribe palabras nuevas. Después del video haremos dos actividades. 2) Actividad auditica Sigan los siguientes pasos:
Promoviendo Hábitos de Vida Saludable Después de ver el video, conversen en parejas:
Parte 1 1. ¿Qué palabras nuevas anotaron al ver el video? 2. ¿Qué aspectos de una vida sana incluyeron en el video? ¿Faltó algo? 3. ¿Cómo se define “comer sano” en el video? 4. ¿Cómo cuidamos el medio ambiente? 5. Según esa definición, ¿comes sano tú? Parte 2 Ahora te toca a ti Evalúa el video tomando en cuenta los siguientes puntos. Compartirás tu opinión con la clase. 1. ¿Para qué tipo de público es este video? 2. ¿Crees qué este video puede convercer a una persona a llevar una vida más sana? 3. ¿Qué aprendiste del video que no sabías antes? 4. ¿Qué harías para mejorar el video? NO OLVIDES Usa vocaroo.com para grabar tus respuestas (parte 1-2 de después del video). IV. Boleto de Salida ¿Entregaste la tarea de ayer? ¿Terminaste la tarea hoy? ¿Por qué si(no)? Hoy es martes, el 17 de abril Agenda I. Repasito
Hoy van a repasar el futuro porque tendrán prueba el viernes. Harán una activiadad interactiva en conjuguemos. Sigan las instruciones para crear su cuenta. Más ayuda...ve estos videos Ahora a practicar
Hoy vamos a explorar los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas en los Estados Unidos y los países del mundo Hispano. Primero, contestaran las preguntas individualmente y después trabajaran en grupo 1) Los beneficios y desventajas de las comidas rápidas
2) Las comidas rápidas en el mundo hispano Hagan una busqueda de 4-5 anuncios de comida rápida (fast food chains ads) en el mundo hispano. En grupo, organicen una presentación sobre los beneficios y desventajas de la comida rápida para explorar las similitudes y las diferencias entre lo Estados Unidos y Latino America. IV. Boleto de Salida ¿Cuál es tu comida rapida favorita? |
Preguntas esenciales 1. ¿Cómo nos definen nuestras amistades? 2. ¿Cómo afecta la comunicación a nuestras relaciones familiars? 3. ¿Cómo influyen nuestras expectativas en el noviazgo o la amistad? Reminder: Archives
May 2018
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