Hoy es jueves, el 14 de diciembre
Agenda I. Repasito ¿Cómo se forma el presente perfecto? Da un ejemplo. ¡Estudien¡ Van a tener prueba mañana viernes. II. Mi guía para una vida saludable Hoy, crearán una guía para una vida saludable. En este proyecto crearán una guía con recomendaciones e información sobre cómo vivir al aire libre, mover su cuerpo, comer sano y disfrutar más con su familia. Mirarán sus hábitos en estas diferentes áreas.
Paso 2: Deben contestar a las siguientes preguntas: hagan una lista con los hábitos más recomendables para cada una de las cuatro áreas. Busquen más información en internet si necesitan. 1) ¿Cuáles son los hábitos más saludables del grupo? 2) ¿Cuáles son los hábitos que tienen que cambiar? 3) ¿Qué pueden hacer para cambiar los malos hábitos? Paso 3: Decide cuáles son los hábitos más importantes. Con toda la información que tienen, decidan cuáles son las 6 recomendaciones más importantes para cada una de las áreas. (20 en total). Paso 4: Elaborar la guía (brochure) Diseñen la guía. Escriban los textos que van a poner en la guía Busquen fotos o dibujos en internet para decorar su guía III. Boleto de Salida Estudia!! Estudia!!!
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Hoy es miércoles, el 13 de diciembre Agenda I. Reflexión En tu opinión, ¿una persona debe hacer explícita su intención de donar sus órganos o se debe tomar la decisión por sus familiares en caso de fallecimiento? ¿Por qué es importante la donación de órganos? ¿Cuáles son las situaciones en las que hay la opción de hacer donaciones a familiares vivos? II. Hábitos de vida Saludable Seguimos explorando la salud y el bienestar. Vamos a ver un anuncio de servicio publico producido por PepsiCo sobre hábitos de vida saludable. Completa las siguites actividades en una hoja de papel.
Al ver el video, añade/escribe palabras nuevas. Después del video haremos dos actividades. Después de ver el video, conversen en parejas pero tienen que escribir sus respuesta en la misma hoja de papel.
1. ¿Qué palabras nuevas anotaron al ver el video? 2. ¿Qué aspectos de una vida sana incluyeron en el video? ¿Faltó algo? 3. ¿Cómo se define “comer sano” en el video? 4. ¿Cómo cuidamos el medio ambiente? 5. Según esa definición, ¿comes sano tú? Ahora te toca a ti Evalúa el video tomando en cuenta los siguientes puntos. Compartirás tu opinión con la clase. 1. ¿Para qué tipo de público es este video? 2. ¿Crees qué este video puede convercer a una persona a llevar una vida más sana? 3. ¿Qué aprendiste del video que no sabías antes? 4. ¿Qué harías para mejorar el video? III. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste hoy? Hoy es martes, el 12 de diciembre Agenda I. Repasito Vocabulario: Copia y define en tu cuaderno 1. ahorrar = 2. caerle bien a uno = 3. costarle a uno = 4. cuidar = 5. coquetar = 6. encargarse de = 7. hacerse daño = 8. largarse = 9. merecer = 10. tocarle a uno = 11. trepar = 12. agarrar = 13. apartado postal = 14. disculpar = 15. engañar = 16. dejar plantado = 17. No sabes cuanto lo siento.= II. Película: Bajo la misma Luna Hoy terminrán la película. No olviden contestar las preguntas usando frases completas. a. Contestar las preguntas en ingles b. Escribir la carta en espanol c. Personajes. Escriba una descripción de cada uno de estos personajes comentando sus rasgos físicos y también su personalidad Rosario: Carlitos: La abuela: Doña Carmen: Manuel y Josefina: La amiga de Rosario: Paco: Enrique: El padre de Carlos: D. Cuál es tu primera impresión acerca de: Carlitos: Rosario: La Abuela: La pareja: Mas preguntas 1. ¿Qué clase de temas se enfoca la película? 2. Escribe todos los lugares por los que tuvo que pasar Carlitos antes de llegar a su destino 3. Menciona tres momentos importantes acerca de la película. 4. ¿ Cuál es el momento más sorprendente y más triste de la película y por qué? III. ¿Sabes conjugar usando el presente perfecto? Terminen la hoja de trabajo de ayer. IV. Boleto de Salida
¿Cómo se forma el presente perfecto? Hoy es lunes, el 11 de diciembre Agenda I. Repasito Da la forma correcta en el presente perfecto y tuturo. Ejemplo: Nosotros hemos hecho Nosotros haremos Yo he oído Yo oiré II. Película
Hoy terminamos la película. No olviden contestar usando frases completas. También escribir la carta. III. Presente perfecto Hoy siguen practicando el presente perfecto. Les daré una hoja de trabajo para que practiquen. Today with the Substitute, you should be on your best behavior and working. Be helpful and do what the sub asks of you. I should not receive a negative report on anyone. Please be advised that any work not completed will result in a ZERO with no ability to get late grade or partial credit.
Hoy es viernes, el 8 de diciembre Agenda I. Repasito (45 minutes) No repasito hoy! II. Los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas Hoy vamos a explorar los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas en los Estados Unidos y los países del mundo Hispano. DUE TODAY!!! CANVAS!! Please be advised that any work not completed will result in a ZERO with no ability to get late grade or partial credit. Las comidas rápidas en el mundo hispano Hagan una busqueda de 4-5 anuncios de comida rápida (fast food chains ads) en el mundo hispano. En grupos de dos, organicen una presentación sobre los beneficios y desventajas de la comida rápida para explorar las similitudes y las diferencias entre lo Estados Unidos y Latino America Tienen que utilizar palabras y expresiones de esta lista.Para expresar similitudes Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however III. Presente perfecto Terminen las actividades interactivas del miércoles. Cuando terminen pogan el documento en canvas. Feliz fin de seman! Hoy es jueves, el 7 de diciembre
Agenda I. Repasito Película: Bajo la misma luna Today we will be watching the movie " Under the same Moon". On a sheet of paper copy and answer the questions using complete sentences. Preguntas: Answer the following questions in Spanish in complete sentences. 1. ¿What is the significance of the movie’s title? 2. Why do you think Carlos’ tio y tia want to bring him into their home? 3. Who is Doña Carmen? What does she do? What is a “coyote”? 4. Why does she turn away the young brother and sister? 5. What does Carlos’ mother do (job)? Why is she in the U.S.? 6. What happened to Carlos’ grandmother? 7. How does Carlos get into the U.S.? 8. What happens when he can’t find his money? 9. When the guys are at the tomato farm, “La Migra” shows up. What is “la migra” and why do they run? 10. What do Carlos and Enrique end up doing? 11. What happens with Carlos’ father? How does this make him feel? 12. Does Carlos ultimately find his mother? How? What happens to Enrique? Writing- In Spanish Write a letter as Carlos to Doña Carmen to tell her what life is like in America. What are you doing? How do you like it? Did you mom get married? Etc.
Hoy es miércoles, el 6 de diciembre
Agenda I. Repasito ¿Cuando usamos el pretérito simple? ¿Cuándo usamos el imperfecto? II. El presente perfecto/pretérito perfecto Hoy aprenderán el presente perfecto o pretérito perfecto
PASO2: ¿Cómo se conjuga el verbo PASO 3: Más información del presente perfecto PASO 4: lOS IRREGULARES También puedes leer el siguiente enlace: LAS FORMAS DE LOS VERBOS IRREGULARES
Note: Certain verbs that have a double vowel in the infinitive form (except those with the double vowel ui ) require an accent mark on the i in the past participle.
El verbo haber no se puede cambiar por el verbo tener. Haber significa to have solamente cuando se usa con el participio pasado. Tener significa poseer (to have o to own ).
Actividad #1 Actividad #2 Actividad #3 Actividad #4 Contesta las preguntas en el mismo documento usando oraciones completas.
III. Boleto de Salida
NECESITAS AYUDA: VE ESTE VIDEO Hoy es martes, el 6 de diciembre
Agenda I. Repasito
Hoy tienen que terminar de explorar los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas en los Estados Unidos y los países del mundo Hispano. . Las comidas rápidas en el mundo hispano Hagan una busqueda de 4-5 anuncios de comida rápida (fast food chains ads) en el mundo hispano. En grupos de dos, organicen una presentación sobre los beneficios y desventajas de la comida rápida para explorar las similitudes y las diferencias entre lo Estados Unidos y Latino America. III. Boleto de Salida ¿Terminaste la comparación cultural? Hoy es lunes, el 4 de diciembre Agenda I. Repasito Van a exploarar el arte de Carmen Lomas Garza y contestar las preguntas en español. Barbacoa para cumpleaños (1993) 1. What is going on in this picture? Describe everything you see. 2. What are the people in this painting doing? 3. What is the central figure doing? 4. Where are they? How many people do you see? 5. What words would you use to describe the colors used in this painting? Why do you think the artist chose these colors? 6. How about the patterns? How would you describe them? 7. What folk arts are depicted? Have you ever made a piñata? 8. Have you been to a birthday party where you hit a piñata? II. Comparación cultural: Celebrations in Mexico and Mexican American families Make a cultural comparison using a Venn Diagram to help organize your ideas. Then, writing a paragraph in Spanish. What do you see in the painting that would make this family celebration similar to or different from your parties that you’re familiar with?
Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however ¿Sabes las mañanitas? III. Los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas
Hoy vamos a explorar los beneficios y las desventajas de las comidas rápidas en los Estados Unidos y los países del mundo Hispano. . Las comidas rápidas en el mundo hispano Hagan una busqueda de 4-5 anuncios de comida rápida (fast food chains ads) en el mundo hispano. En grupos de dos, organicen una presentación sobre los beneficios y desventajas de la comida rápida para explorar las similitudes y las diferencias entre lo Estados Unidos y Latino America. Use your time wisely!! Hoy es viernes, el primero de diciembre Agenda I. Repasito Las tapas: (también se conocen como pinchos) Pequeños aperitivos que se sirven en los bares.
- Entre los alimentos españoles, posiblemente aquí hay algunos de los más famosos. - Jamón Serrano - Jamón Ibérico (de mayor calidad que el anterior) - Chorizo, ... - Los quesos -Tortilla española - España es un país con una enorme variedad de quesos, entre ellos destaca la variedad de queso manchego. ¿Quién quiere ir de tapas? II. Las actualidades (noticias) del mundo hispano
Después del almuerzo, leerán sobre noticias de los países hispanohablantes. Individualmente vayan a uno de estos sitio y elijan una noticia que les llame la atención. DUE TODAY !
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Preguntas esenciales 1. ¿Cómo nos definen nuestras amistades? 2. ¿Cómo afecta la comunicación a nuestras relaciones familiars? 3. ¿Cómo influyen nuestras expectativas en el noviazgo o la amistad? Reminder: Archives
May 2018
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