Hoy es miércoles, el 4 de septiembre LA AGENDA I. Repasito Contesta usando frases completas. ¿Qué haces en tu tiempo libre con tus amigos en Sanford? II. La vida diaria Piensa en la familia, los amigos, la escuela, y en los pasatiempos. ¿Cuáles son las cosas más importantes para ti? Vamos a leer un articulo sobre la vida diaria de los jóvenes en España. ¡Ahora te toca a ti! A. Contesta la pregunta usando frases completas. ¿Hay cosas que son importantes para los jóvenes españoles que no son importantes para ti? B. ¿Qué haces tú? Interview a classmate on the subject of his or her daily activities on a typical day. Then, convert the interviewee’s answers to the third person and present an oral report of the person’s typical day. No todas las personas hacen las mismas actividades durante el día. Trabaja con otro(a) compañero(a) para hablar sobre las actividades que hacen durante un día típico. Usa los siguientes verbos: Comer Estudiar Ver la tele Ir al gimnasio Salir de paseo Navegar la Red Usar las redes sociales Tomar o comer el desayuno Ir a la escuela Llegar Hacer la tarea Ir de compras hacer/practicar un deporte Hablar por teléfono o mandar textos III. Estaciones de Repaso (INB 5-8 ) Hoy vamos a trabajar en estaciones. Van a trabajar en grupos. Tienen 15 minutos en cada estación. Hay 5 estaciones.....Cuando terminen, lo ponen en la página en el INB. Estación 1: Estos verbos son irregulares en todas personas: Vamos a conjugarlos ser estar ir gustar decir tener Estación 2: Repaso de Verbos con Cambio de Raíz A) Conjuga los verbos: Empezar (e to ie) Poder (o to ue) Pedir (e to i) Otros verbos: (e to ie) perder, querer, preferir, pensar, divertirse, depertarse, sentirse, mentir, cerrar, comenzar, entender (o to ue) jugar, contar, costar, encontrar, recordar, volar, dormir, volver, devolver, acostarse, almorzar (e to i) servir, repetir, reír, sonreír, seguir, vestirse (u to ue) jugar B) Vida deportiva Lee lo que escribió Carmen sobre su equipo de fútbol. Completa el párrafo con la forma correcta del verbo apropiado en el presente. Después de la escuela yo _______ (preferir/dormir) ir al club para jugar al fútbol. Mis compañeras y yo _____ (recordar / jugar) bastante bien pero nuestra entrenadora (trainer) _____ (poder / pensar) que el equipo rival _____ (empezar / jugar) mejor. A veces nosotras _____ (perder / servir) un partido, pero cuando nuestro equipo______ (poder / comenzar) meter un gol es fabuloso. Estación 3: Dice Game (see sheet) and complete the activity below.... -Usa los verbos abajo para completar las frases según tu experiencia. servir, querer, perder, jugar, dormir, poder, sentirse, preferir 1. Después de la escuela, mis amigos... 2. Para el almuerzo, mi mamá... 3. A veces, mis amigos y yo... 4. Cuando mi equipo favorito... 5. Muchas veces yo ... pero no ... Estación 4: Verbos Reflexivos Repaso REVIEW NOTES AND COMPLETE ACTIVITY BELOW.... Use reflexive verbs to say that people do something to or for themselves. A reflexive verb has two parts: A reflexive pronoun (me, te, se, nos, os, se) and a verb form Many reflexive verbs in Spanish describe daily routine actions: acostarse, afeitarse, arreglarse, bañarse, cepillarse, despertarse, ducharse, lavarse, pintarse, ponerse, secarse, vestirse Except for se, the reflexive pronouns are the same as the indirect object pronouns. They usually come before the verb, but they may also be attached to an infinitive. Me lavo la cara. Voy a lavarme la cara. Remember that with reflexive verbs, you usually use the definite article with parts of the body or articles of clothing. Me pongo la chaqueta. Me cepillo los dientes. Practica de los Verbos Reflexivos
Imagina que tienes hermanos(as) muy diferentes a ti. Lo que a ti te gusta hacer, a ellos (ellas) no. Escribe frases comparándose. Ejemplo: Secarse el pelo Mi hermana no se seca el pelo antes de salir de la casa pero yo sí. 1. Lavarse la cara 2. Cepillarse los dientes 3. Despertarse 4. Cortarse el pelo todos los meses 5. Acostarse 6. Vestirse con ropa moderna Estación 5: Escribir Describe lo que haces cada mañana desde que (from) abres los ojos hasta que (until) sales para ir a la escuela. Ejemplo: 7:00 - Me despierto a las siete de la mañana. 7:05 Después me levanto de la cama. IV. Boleto de Salida What are you still having trouble with?
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Essential Questions:
1. How can I apply the knowledge I learned in level 2 to new topics I will learn in level 3? 2. How are people a reflection of their culture? 3. How is the culture a reflection of its people? Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
September 2019
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