Hoy es miércoles, el 16 de mayo
Agenda I. Repasito ¿Cómo te fue la semana pasada en la escuela? Explica tu respuesta..piensa en actividades afuera de la clase. II. Los héroes y los personajes históricos Después de contestar perguntas sobre el heroismo y las características para definar a un héroe. Van a hablar sobre el heroismo cotidiano.
III. Tablero de Visión
Mini proyecto Hoy van a comenzar un pequeño proyecto.
a. Create a list of images you would like to include on your vision board. At least 5 of the following categories should be represented.
c. Create text to describe images, thoughts or feelings. d. Arrange images on poster or bulletin board paper in a meaningful manner. IV. Boleto de Salida No olviden las imagenes para su tablero de visión.
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Hoy es martes, el 15 de mayo Agenda I. Repasito Moda Vintage: Vas a ver un video sobre la moda vintage. Primero, lee la introducción y las preguntas. Luego vas a ver el video. Mientras lo veas, puedes tomar apuntes. Después de ver el video, contesta las preguntas. El video trata de ropa informando y sostenible. Apareció en un programa de moda en Venezuela. 1. ¿Qué intenta lograr con el uso de la moda vintage?
2. ¿De dónde viene la palabra vintage? 3. ¿Qué caracteriza el estilo de la moda? 4. ¿Dónde se pueden conseguir accesorios para combinar con esta moda? 5. ¿Por qué resulta atractivo integrar el área de ropa vintage? 6. ¿Cuáles son los tonos/colores que más resaltan en la moda vintage? 7. ¿Para qué se usa la palabra vintage en cuanto a la moda? II. La moda y el estilo La moda y el estilo no solamente cambian de una época a otra sino que también varían de región a región o de país a país.
¿Terminaste las tareas asignadas hoy? ¿Por qué si o no? Hoy es lunes, el 14 de mayo Agenda I. Repasito ¿Qué opinas de las marcas de moda? II. El deseño y la moda Hoy seguimos explorando este tema. Harán varias actividades. 1) ¿Somos lo que vestimos? Vean el video y contesten las preguntas usando frases completeas y un vocabulario rico. 2) Compartan con la clase. 1) ¿Y tú? ¿Cómo te vistes?: En el ejercicio anterior discutimos cómo la apariencia puede establecer ciertas características de una persona. Ahora, piensa en la manera en que te vistes tú. Contesta estas preguntas usando frases completa en tu cuaderno. 1. ¿Por qué te vistes así? 2. Cuando escoges tu vestimenta, ¿lo haces para satisfacer tus gustos o hay otros factores que afectan tu manera de vestir? ¿Cuáles son? 3. ¿Qué aspectos de tu personalidad te gustaría que representara la ropa que llevas? 4. ¿Hasta qué punto crees que lo logras? ¿Por qué? 5. Escribe un breve párrafo en el que expreses tus ideas acerca de estas preguntas. 2) Comparaciones Cultural: El último grito de la moda (the height of fashion). ¿Cuán diferente y/o similar es la moda de los jóvenes de tu edad en comparación a jóvenes en países hispanohablantes? Considera a las siguientes preguntas para guiar tu comparación. 1. Menciona por lo menos cinco prendas que, en tu opinión, los jóvenes de tu edad consideran el último grito de la moda. ¿Cuánto tiempo hace que están de moda? ¿Crees que pasarán de moda pronto? ¿Llevas o te gustaría llevar algunas de estas prendas? ¿Por qué? 2. Después de ver los videos de la moda en España o en Latinoamérica, ¿en qué se parecen o diferencian los estilos de estos países en comparación a los Estados Unidos? III. Street Fashion: En canvas, puse los enlaces de varios videos. Velos y escribe un breve resumen describiendo la moda en los 7 países. España Perú Colombia Argentina IV. Boleto de Salida
¿Tienes tareas perdidas? Confio en cada uno de Uds. Confia en ti mismo. Relajáte. Sé que has trabajado mucho y estás bien preparado. Te diría buena suerte pero no la necesitas porque estás bien preparado. Manten la calma y ataca el examen mañana. Les quiero y estoy super orgullosa de cada uno de Uds. Hoy es lunes, el 7 de mayo Agenda I. Examen de AP Estudien los siguientes enlaces y sus notas sobre las tradiciones/celebraciones del mundo Hispano. También repasen el vocabulario. Vocabulario para responder al e-mail Palabras claves: Ensayo persuasivo Vocabulario para la Comparación Cultural AP Spanish Cultural Presentation Speaking Cultural Comparison Questions Cultural Comparison Examples II. Noticia del día Veremos algunos videos de seres increíbles que hicieron actos extraordinarios para hacer un cambio eb el mundo. Individualmente van a alegir y ver 6 videos del enlace CNN Heroes. Serán 10 en total y no olviden completar la hoja de trabajo. Video #1 Video #2 Héroe de 4 patas Video #3 Héroes sociales Video #4 Héroes Invisibles Más videos- Buscar información sobre CNN Héroes y sus actos heróicos. CNN Heroes
III. Boleto de Salida Chicos estoy super orgullosa de cada uno de Uds. Se que todos saldrán bien en el examen pero no olviden utilizar efectivamente los recursos para tener exito. ¡Estudien! Hoy es viernes, el 4 de mayo Agenda I. Repasito La ropa transmite mucha información. Para cada una de estas ocasiones, describe la manera de vestirse y presentarse que tú consideras apropiada.
1) Conversación Simulada La conversación 2) Comparación Cultural Más práctica para el examen de AP. Tema curricular: Las familias y las comunidades Contexto: La ciudadanía global Compara tus observaciones acerca de las comuninades en las que han vivido con tus observaciones de una región del mundo hispanohablante que te sea familiar. En tu presentación, puedes referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc. ¿Qué importancia tienen las acciones individuales para mejorar el mundo, ya sea local o globalmente? 3) Correo electrónico Tendrán 20 minutos para escribirlo. III. Moda Vintage: Vas a ver un video sobre la moda vintage. Primero, lee la introducción y las preguntas. Luego vas a ver el video. Mientras lo veas, puedes tomar apuntes. Después de ver el video, contesta las preguntas. 1. ¿Qué intenta lograr con el uso de la moda vintage?
2. ¿De dónde viene la palabra vintage? 3. ¿Qué caracteriza el estilo de la moda? 4. ¿Dónde se pueden conseguir accesorios para combinar con esta moda? 5. ¿Por qué resulta atractivo integrar el área de ropa vintage? 6. ¿Cuáles son los tonos/colores que más resaltan en la moda vintage? 7. ¿Para qué se usa la palabra vintage en cuanto a la moda? IV. Boleto de Salida Estudien! Vocabulario para responder al e-mail Palabras claves: Ensayo persuasivo Vocabulario para la Comparación Cultural Hoy es jueves, el 3 de mayo Agenda I. Repasito ¡Estudien! Vocabulario para responder al e-mail Palabras claves: Ensayo persuasivo Vocabulario para la Comparación Cultural II. Preparación (55 min)
Hoy van a escribir el ensayo persuasivo de AP. Tendrán 55 minutos para trabajar en esta sección del examen. No olviden organizar el ensayo. Estructura del ensayo
¡Estudien! Palabras claves: Ensayo persuasivo Vocabulario para la Comparación Cultural Pregunta: ¿Debería permitirse el uso del teléfono celular en las escuelas secundarias? Fuentes: dos escritas y una auditiva Tiempo: 55 minutos, 6 minutos para leer las fuentes escritas y un minuto para leer introducción de la fuente auditiva. III. Boleto de Salida ¿Te sientes lista(o)/preparado(a) para el examen de AP?
Preguntas Esenciales:
Agenda I. Noticia del día Veremos algunos videos de seres increíbles que hicieron actos extraordinarios para hacer un cambio eb el mundo. Individualmente van a alegir y ver 6 videos del enlace CNN Heroes. Serán 10 en total y no olviden completar la hoja de trabajo. Video #1
Video #2 Héroe de 4 patas
Video #3 Héroes sociales
Video #4 Héroes Invisibles
Más videos- Buscar información sobre CNN Héroes y sus actos heróicos. CNN Heroes
II. Los héroes y los personajes históricos Después, van a contestar perguntas sobre el heroismo y las características para definar a un héroe.
IV. Boleto de salida
Estudia el vocabulario Preguntas Esenciales: 1. ¿Qué es un héroe? 2. ¿Qué características definen a un héroe? 3. ¿Es posible dar con el heroísmo en la vida diaria? 4. ¿Qué papel tiene los héroes y los personajes históricos en la identidad nacional? Hoy es martes, el primero de mayo Agenda I. Repasito Contesta las preguntas usando frases completas. 1. ¿Qué es un héroe? 2. ¿Qué características definen a un héroe? 3. ¿Es posible dar con el heroísmo en la vida diaria? II. Los héroes y los personajes históricos Preparación Hoy vamos a explorar las características que definen a un héroe. Tambien hablaremos del papel que tienen los héroes y los personajes históticos en la identidad nacional. 1) Héroes nacionales- compartirán con la clase 2) Video José Martí 3) Leer Articulo
Comparación Cultural: Compara tu propia comunidad con una región del mundo hispanohablante que te sea familiar.
III. Boleto de Salida
Estudien!! |
¡Bienvenidos a la clase de español! Archives
May 2020
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