Hoy es lunes, el 17 de abril Agenda I. Repasito ¿Qué hiciste durante las vacaciones? 5 frases o más II. Tribus urbanas Hoy presentarán. No olviden entregarlo en canvas. Incluye estos aspectos en tu descripción: su apariencia general su ropa (marca, estado) sus accesorios su peinado sus intereses sus valores III. El deseño y la moda Hoy seguimos explorando este tema. Harán varias actividades. 1) Contesten as preguntas para iniciar la conversación 2) ¿Somos lo que vestimos? Vean el video y contesten las preguntas usando frases completeas y un vocabulario rico. 3) Compartan con la clase.
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Hoy es viernes, el 7 de abril
Agenda I. Repasito ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Se pondría aplicar a otros grupos urbanos? "Ser un hipster es la moda de escaparle a la moda y , de alguna manera, implantar la propia". II. Presentación oral Hoy presentan sobre la moda o la subcultural . III. LECTURA: ENCUESTA: ¿Qué opinas de las marcas de moda? Vayan a vhlcentral.com Hagan click en Temas Lee el texto y haz las actividades asignadas Antes de leer 1. Cierto o Falso Después de leer 1. Comprensión 2. Evaluar el proceso 3. Identificar las conclusiones Tarea durante la vacación Ensayo persuasivo ¿Cuál es el propósito de un código de vestuario? ¿Cómo son las reglas con respecto a la vestimenta de los estudiantes en tu escuela? ¿Deben ser más o menos estrictas? Presenta tus opiniones en un ensayo persuasivo que incluya: 1. las vestajas y desventajas de un código de vestuario 2. las funciones que puede cumplir 3. un análisis de las reglas de tu escuela con respecto a la vestimenta
Lecturas asignadas del libro AP PREP AP PREP E-mail Contexto: Las tradiciones y los valores (pg. 158) Hoy es jueves , el 6 de abril
Agenda I. Repasito 1. ¿Cuáles valores de la cultura hipster se refleja en el estilo de vestir? 2. ¿Cómo crees que la ropa puede expresar una actitud positiva o negativa? 3. ¿ En tu opinión, ¿de qué manera la ropa refleja la personalidad? 4. ¿Qué tipo de información cultural opersonal puede revelar la ropa? II. Presentación oral Elige una moda o una subcultural que no sea la hipster. Realiza una presentación en la que describas los elementos que la conforman: ropa, peinados, accesorios, intereses, valores, actividades y lugares preferidos. Incluye elementos visuales que apoyen tu explicación. Tarea: Tribus urbanas Busca información sobre una tribu urbana del mundo hispanohablante. Encuentra la imagen de una persona que represente dicha tribu y descríbela en un pequeño párrafo. Debes crear un Google Doc y entregarlo en canvas. Incluye estos aspectos en tu descripción: su apariencia general su ropa (marca, estado) sus accesorios su peinado sus intereses sus valores NO OLVIDEN el trabajo de Temas y AP Prep Ya casi es viernes Hoy es miércoles, el 5 de abril
Agenda La moda y el diseño I. Repasito 1. ¿De qué manera el modo de vestir puede ser un reflejo de la actitud, los valores a la personalidad de los individuals? 2. Cuál es la importancia de la moda en la vida social de las personas? 3. ¿Cómo ven el mundo los diseñadores y quienes lideran el mundo de la moda? II. Vocabulario Haz un dibujo a partir de cada una de las siguientes descripciones. 1. Es una persona flaca y alta que camina de puntillas. Tiene piernas y brazoz largos y lleva ropa apretada. La hebilla del cinturón es casi tan grande como su cabeza pequeña. Su pelo y su bufanda vuelan en la brisa. 2. Es una persona baja con sombrero alto. Sus ojos son grandes, pero usa lentes pequeños. Lleva pantalones cortos muy largos y una camiseta que no puede cubrir la barriga; calza unas zapatillas cómodas. III. Los ingresientes de un hipster Hoy vamos a explorar nuestro segundo tema la moda, ¿Qué significa ser un hipster? Piensa en un(a) hipster típico(a) y escribe una lista para cada uno de estos elementos. 1. sus características físicas 2. su ropa 3. sus accesorios 4. sus intereses 5. sus valores 6. sus cualidades y defectos 7. sus lugares favoritos 8. sus actividades favoritas Después, vayan a vhlcentral: LECTURA 2.1 HISTERS, LA MODA DE NO ESTAR A LA MODA (TEMAS) Antes de leer 1 Describir la vestimenta Después de leer 1. Comprensión 4. El tono del artículo Hoy es martes, el 4 de abril
Agenda I. Repasito Presentarán sus observaciones con la clase, explicando la definición de belleza basada de la interpretación de las citas del grupo o individualmente. II. Artículo: De muñeca sexi a niña buena Antes de leer: 1. ¿Qué factores contribuyen a establecer la percepción de belleza? 2. ¿Cómo influyen los ideales de belleza en nuestra vida diaria? 3. ¿Qué semejanzas y diferencias hay entre diferentes cultural con respeto a la belleza? Da ejemplos. Ahora, lean el artículo y contesten las preguntas. TAREA SEMANAL: Para el viernes Ve a vhlcentral.com Haz click en AP PREP 1) Contexto: Las redes sociales 2) Contexto: Las comunidades educativas 3)Contexto: La estructura de la familia !Hasta mañana! Hoy es lunes, el 3 de abril Agenda I. Repasito Comparación Cultural: Compara tu propia comunidad con una región del mundo hispanohablante que te sea familiar.
II. Tú opinión cuenta Paso 1: Individualmente escoge 4 de las citas. Refleja y escribe una reflexión de la cita que has escogido. Compartirás tu reflexión con la clase. Paso 2: En grupos pequeños, deben comentar sobre las diferencias y semejanzas de sus citas colectivas. Luego presentarán sus observaciones con la clase, explicando la definición de belleza a base de la interpretación de las citas del grupo. No pueden repetir la cita. ¡Hasta mañana!
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¡Bienvenidos a la clase de español! Archives
May 2020
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