Hoy es lunes, el 9 de marzo
LA AGENDA I. Repasito 1. Si alguien quisiera entenderte/conocerte, ¿qué deberían leer/ver/escuchar? 2. ¿Te gusta tu nombre? ¿Hay otro nombre que creas te quede mejor? 3. ¿Tienes un apodo? ¿Quién te llama así? ¿Por qué te dieron este nombre? 4. Si fueras un mago (magician), ¿cuál sería tu nombre artístico? II. Historia de mi nombre Hoy vamos a explorar la historia de nuestros nombres. Haremos varias activiades para aprender sobre el origen y su significado. A. Lectura: "MI NOMBRE" - (fragmento de "La casa en Mango St.") Sandra Cisneros Vamos a leer el fragmento y contestar preguntas usando frases completas. Más allá de la lectura Para pensar - extra En el cuento "Mi nombre," Cisneros describe un vacío entre dos lenguas, un abismo de significado y sentimiento. En inglés por ejemplo, “esperanza” quiere decir algo positivo, expectativo; en español, la narradora dice que sugiere tristeza y espera.
Descripción de la actividad: Vamos a investigar la historia de nuestros nombres. Para ello realizaremos varias tareas que nos ayudarán a conocer mejor el porqué de nuestro nombre y su significado.
REQUISITOS:
Después de leer el cuento "Mi nombre," podemos ver el origen del nombre de Esperanza y cómo ella se siente sobre su nombre y también de la persona del cual lo heredó. Ahora te toca investigar sobre el tuyo.
III. Boleto de Salida ¿Terminaste las tareas de la semana pasada?
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EQ: ¿Cuál es la relación entre la identidad cultural de una persona y su designación étnica? Hoy es viernes, el 6 de marzo LA AGENDA I. Repasito ¿De dónde eres? La herecia cultural y nacional es una parte de la identidad de una persona. Si hubieras nacido en otro país, ¿cómo hubiera sido diferente tu vida? II. ¿Cómo se define la identidad? Vas a ver un video sobre el desarrollo de la identidad. Después de ver el video, responde a las preguntas usando frases completas. Antes de ver el reportaje: 1. ¿Cómo te defines como una persona? 2. ¿Cómo defines a tus amigos? 3. ¿Te sientes positivo o negativo con relación a la adolescencia? ¿Por qué? Vean el video y contesten as preguntas. Vamos a discutir las respuestas a las preguntas.
1. ¿Cómo se define la identidad personal? 2. ¿Cuáles son algunos elementos o patrones de comportamiento de la identidad? 3. ¿Qué o quién puede influir en el desarrollo de la identidad personal? 4. ¿Qué características usa el reportaje para definir la adolescencia? 5. ¿Por qué es necesario la formación de la identidad personal? III. Charlemos…. PARA EMPEZAR ¿Cómo son los jóvenes de esta generación? 1. ¿Qué crees que piensan los adultos de los jóvenes? 2. ¿Qué cinco adjetivos usarías para describir a los jóvenes de su edad? 3. ¿En qué se fijan como modelo los jóvenes de su edad? ¿Por qué? 4. ¿Crees que los jóvenes tienen un lenguaje diferente al de los adultos? ¿Qué palabras o frases son típicas de su generación? ¿Cambias cómo hablasdependiendo de con quién hables? 5. ¿Cuál crees que es el período más feliz de la vida de una persona: la infancia, la juventud, la madurez o la vejez? ¿Crees que cambiarias de opinión en unos años? ¿Por qué? 6. ¿Crees que los niños dejan de ser niños demasiado prontos? 7. ¿Es fácil o difícil ser joven en estos tiempos? ¿Por qué piensas así? 8. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de ser joven? 9. ¿Qué es lo que define a los jóvenes de los Estados Unidos? 10. ¿Cuáles son las cinco cosas más importantes para los jóvenes de su edad? Escríbelas en orden de importancia y explica por qué son importantes. 11. ¿Qué está de moda entre los jóvenes de su generación? TAREA: ARTICULO El dilema de la identidad: ¿Qué respondes cuando te preguntan quién eres? III. Boleto de Salida ¿Como se expresan los varios aspectos de la identidad? EQ: ¿Cuál es la diferencia entre la identidad nacional y la identidad cultural de un individuo?
¿Cuál es la relación entre la identidad cultural de una persona y su designación étnica? Hoy es jueves, el 5 de marzo LA AGENDA I. ¿Cómo se forma la identidad? Hoy seguimos explorando este tema, vamos a desarrollar varias actividades basadas en el concepto de la identidad. Vamos a terminar las tareas de ayer. II. Boleto de Salida Chicas terminen las tareas!
EQ: ¿Cuál es la diferencia entre la identidad nacional y la identidad cultural de un individuo?
¿Cuál es la relación entre la identidad cultural de una persona y su designación étnica? Hoy es miercoles, el 4 de marzo LA AGENDA I. Repasito Vocabulario clave : ¿Cómo se dice en inglés? biracial las raices culturales los antepasados los descendientes la etnia la raza la mezcla mestizo/a el mestizaje II. ¿Cómo se forma la identidad? Hoy seguimos explorando este tema, vamos a desarrollar varias actividades basadas en el concepto de la identidad. 1) Vamos a discutir, ¿cómo se forma la identidad? 2) En grupo , lean y discutan la presentación.
3) Vamos a ver los siguientes videos donde varios jóvenes de Argentina y Ecuador comentan sobre que es identidad para ellos.
Vivir Juntos. Identidad (Argentina)
Vivir Juntos. Identidad (Ecuador)
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En parejas, escriben un análisis (10 oraciones mínimo) en lo cual:
III. Boleto de Salida
Terminen la tarea! EQ: ¿Como se expresan los varios aspectos de la identidad? Hoy es lunes, el 2 de febrero LA AGENDA I. Repasito Tema: Las identidades personales y públicas Pregunta Esencial: ¿Como se expresan los varios aspectos de la identidad? II. ¿Cuáles son las partes de mi identida? Hoy vamos a comenzar la unidad dos. Exploraremos la identidad nacional e identidad étnica . 1) La identidad: Hay muchos aspectos de la identidad de un individuo. Para cada sección, escribe una frase que te describa. YO ORGANIZADOR: 2) Preguntas
Completa la frase. 3) Escribir y dibujar: Ahora escribe y dibuja para expresar tu identidad: Elige una de las opciones y sigue las instrucciones. Opción 1 Crea un logotipo (logo) de ti mismo/a. Debe ser un símbolo que te represente igual que las empresas utilizan logos que expresan algo sobre la compañi. También tienes que escribir un párrafo describiendo tu elección de este símbolo. ¿Cómo te representa a ti? Opción 2 Escribe una metáfora (metaphor) que te describa. Por ejemplo hay un dicho que una persona puede ser "un libro cerrado" . ¿Qué objeto te puede representar? Completa esta frase con tu metáfora. "Yo soy un(a) ......" y no olvider escribir un párrafo escrito explicando por qué es metáfora te describe a ti. III. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste hoy sobre la cultura o identidad personal? |
¡Bienvenidos a la clase de español!
Objectives:
Essential Questions
1) ¿Cuál es la relación entre la identidad cultural de una persona y su designación étnica? 2) ¿Cuáles son algunos eventos, personas, características, lugares, tragedias, etc., que han afectado tu vida y la persona que tú eres? 3) ¿De dónde viene nuestro sentido de identidad? ¿Por qué es importante para una persona establecer una identidad? Vocabulario: Las identidades personales y públicas ¡Estudien!
IDENTIDAD PERSONAL Y PUBLICA PAGINA 1 Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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